Probe Deutsch 3. Klasse Grundschule Bayern — mit Lösungen, kostenlos
Diese Seite fasst zusammen, was der LehrplanPLUS für Deutsch in der 3. Klasse an der Grundschule in Bayern vorsieht — und, genauso wichtig, was dort noch nicht behandelt wird.
| Bundesland | Bayern |
|---|---|
| Schulart | Grundschule |
| Jahrgangsstufe | 3. Klasse |
| Fach | Deutsch |
Was in dieser Jahrgangsstufe drankommt
- Erzählung schreiben
- Gegenstand beschreiben
- Bericht schreiben
- Brief schreiben
- Wortarten bestimmen
- Die vier Fälle
- Zeitformen des Verbs
- Subjekt und Prädikat
- Wörtliche Rede
- Wörterbuch nutzen
Was noch nicht drankommt
Diese Inhalte folgen erst in späteren Jahrgangsstufen. Eine Aufgabe dazu ist der häufigste vermeidbare Fehler bei der Erstellung einer Leistungserhebung.
- Erörterung
- Inhaltsangabe
- Interpretation literarischer Texte
- Materialgestütztes Schreiben
- Charakterisierung
- Analyse pragmatischer Texte
- Aktiv und Passiv
- Konjunktiv I und II
- Adverbialsätze und Relativsätze
- Plusquamperfekt und Futur II
- Attribut und Prädikativ
Diese Abgrenzung ist aus dem Vergleich der Jahrgangsstufen abgeleitet und steht so nicht wörtlich im Lehrplan.
Komplette Beispiel-Probe mit Erwartungshorizont
Mit School ExamDesigner erstellt und redaktionell geprüft — als Orientierung, wie eine Probe für diese Jahrgangsstufe aussehen kann: Aufgaben, Erwartungshorizont mit AFB-Zuordnung und Punkten je Teilaufgabe sowie Notenschlüssel. Vor dem Einsatz bitte an die eigene Klasse und die Vorgaben der Fachschaft anpassen.
Aufgabe 1 — Wortarten bestimmen (4 Punkte)
Hier sind alle Wörter klein geschrieben. Trage jedes Wort in die richtige Spalte einer Tabelle mit den Überschriften Nomen, Verben und Adjektive ein. Denke daran: Nomen schreibst du groß!
garten – laut – springen – blume – klein – rufen – katze – freundlich
Aufgabe 2 — Zeitformen des Verbs (5 Punkte)
Setze die Sätze in das Präteritum (1. Vergangenheit).
- Lena geht in die Schule. (1 P)
- Wir spielen im Hof. (1 P)
- Der Hund frisst einen Knochen. (1 P)
- Tim schreibt einen Brief. (1 P)
- Ich bin müde. (1 P)
Aufgabe 3 — Subjekt und Prädikat (6 Punkte)
Schreibe zu jedem Satz das Subjekt und das Prädikat heraus. Frage nach dem Subjekt mit „Wer oder was?“.
- Die Kinder bauen eine Sandburg. (2 P)
- Am Abend liest Papa eine Geschichte. (2 P)
- Der kleine Hund bellt laut. (2 P)
Aufgabe 4 — Wörtliche Rede (4 Punkte)
In diesen Sätzen fehlen alle Satzzeichen der wörtlichen Rede. Schreibe die Sätze richtig auf. Vergiss Doppelpunkt, Anführungszeichen und das Satzzeichen am Ende nicht.
- Mama ruft Das Essen ist fertig (2 P)
- Tim fragt Kommst du mit zum Fußball (2 P)
Aufgabe 5 — Wörter nach dem ABC ordnen (4 Punkte)
- Ordne die Wörter so, wie sie im Wörterbuch stehen. Beginne mit dem ersten Wort:
Besen – Ball – Blume – Brot – Biene (3 P) - Welches Wort findest du im Wörterbuch zuerst: Hase oder Haus? Erkläre kurz, woran du das erkennst. (1 P)
Erwartungshorizont
| Aufgabe | Erwartete Leistung (mit Lösung) | AFB | Punkte |
|---|---|---|---|
| 1 | Nomen: Garten, Blume, Katze (großgeschrieben) · Verben: springen, rufen · Adjektive: laut, klein, freundlich — je Wort ½ P; ein Nomen ohne Großschreibung zählt nur mit richtiger Spalte UND Großschreibung. | I | 4 |
| 2 a | Lena ging in die Schule. | I | 1 |
| 2 b | Wir spielten im Hof. | I | 1 |
| 2 c | Der Hund fraß einen Knochen. | I | 1 |
| 2 d | Tim schrieb einen Brief. | I | 1 |
| 2 e | Ich war müde. | I | 1 |
| 3 a | Subjekt: Die Kinder · Prädikat: bauen (je 1 P). | II | 2 |
| 3 b | Subjekt: Papa · Prädikat: liest (je 1 P; „Am Abend“ gehört nicht zum Subjekt). | II | 2 |
| 3 c | Subjekt: Der kleine Hund · Prädikat: bellt (je 1 P; auch „Hund“ allein als Subjekt zulässig). | II | 2 |
| 4 a | Mama ruft: „Das Essen ist fertig!“ — 1 P für Doppelpunkt und Anführungszeichen an der richtigen Stelle, 1 P für das Schlusszeichen vor dem schließenden Anführungszeichen (auch Punkt statt Ausrufezeichen zulässig). | II | 2 |
| 4 b | Tim fragt: „Kommst du mit zum Fußball?“ — 1 P für Doppelpunkt und Anführungszeichen, 1 P für das Fragezeichen vor dem schließenden Anführungszeichen (hier ist nur das Fragezeichen richtig). | II | 2 |
| 5 a | Ball – Besen – Biene – Blume – Brot (Vergleich des zweiten Buchstabens: a, e, i, l, r). Vollständig richtige Reihenfolge 3 P; genau zwei vertauschte Nachbarwörter 2 P; sonst höchstens 1 P bei richtigem Anfangswort. | II | 3 |
| 5 b | Hase steht zuerst. Begründung sinngemäß: Die ersten beiden Buchstaben sind gleich (H, a), also entscheidet der dritte Buchstabe — s kommt im ABC vor u. | II | 1 |
| Gesamt | 23 |
Notenschlüssel
| Note 1 | Note 2 | Note 3 | Note 4 | Note 5 | Note 6 |
|---|---|---|---|---|---|
| 21,5–23 P | 19–21 P | 15,5–18,5 P | 11,5–15 P | 5,5–11 P | 0–5 P |
Eigene Arbeit erstellen
School ExamDesigner erstellt Aufgaben, Musterlösungen und einen Erwartungshorizont für genau diese Jahrgangsstufe — und hält sich dabei an die Abgrenzung oben. Kostenlos, als Word-Datei zum Weiterbearbeiten.
Quelle: LehrplanPLUS, LehrplanPLUS Grundschule — Fachlehrplan Deutsch, Doppeljahrgangsstufen 1/2 und 3/4 (https://www.lehrplanplus.bayern.de/fachlehrplan/grundschule/1/deutsch). Recherchiert 2026-09-13.